RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Volcanes y terremotos: como introducir en Educación Infantil el concepto de la tierra como planeta dinámico
A1 Guerra Sastre, Sara
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Educación Infantil
K1 Volcanes
K1 Terremotos
AB A lo largo de este proyecto se fomenta el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias en esta etapa de Educación Infantil. Como docentes debemos promover su estudio desde tempranas edades, pues esto generará una motivación del alumnado de infantil hacia el conocimiento científico a lo largo de la vida. Como se describe en el texto, los alumnos/as de Educación Infantil muestran mucha curiosidad por conocer el mundo que les rodea. Acercarlos de manera activa hacia el estudio de las ciencias, en concreto hacia las ciencias de la Tierra, ayudará a que los aprendizajes que adquieran lo hagan de una manera fructífera y significativa cubriendo así esa curiosidad. En estas páginas se describe la importancia de trabajarlas ciencias en Educación Infantil, a la vez que se expone una propuesta didáctica de cómo trabajar conceptos relacionados con la dinámica interna de la Tierra en la etapa educativa de Infantil.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/42826
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/42826
LA spa
DS UVaDOC
RD 28-jun-2024