RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 “Moverse tiene sentido”: una propuesta para llevar el movimiento al aula de música a través de la canción
A1 Puertas Torres, María
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Música
K1 Movimiento
K1 Canción
AB El propósito del presente trabajo es desarrollar una propuesta para el alumnado de quinto de educación primaria en el área de música, con el objetivo de que realicen en el aula diferentes prácticas de movimiento a través de nueve canciones. La propuesta se divide en nueve unidades de movimiento, cada una de ellas se prolonga durante un mes lectivo y en cada una se trabaja una canción. Cada unidad se divide en cuatro sesiones, siguiendo el mismo esquema: la primera sesión destinada al aprendizaje de la canción; la segunda sesión trabajará el acompañamiento de percusión corporal; la tercera sesión desarrollará la coreografía propuesta; la última sesión servirá de repaso de lo visto anteriormente.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43092
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43092
LA spa
DS UVaDOC
RD 17-jul-2024