RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Desarrollo de las estrategias cognitivas y metacognitivas en la comprensión lectora
A1 Vielba Burgos, Natalia
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Comprensión lectora
K1 Estrategias
K1 Idea principal
AB En este Trabajo de Fin de Grado encontrarás una propuesta de intervención basada en las estrategias metacognitivas para trabajar la comprensión lectora en el aula de audición y lenguaje con dos alumnos de cuarto de Primaria.El tema es el estudio del proceso de comprensión lectora y el objetivo general es la mejora de la comprensión de textos mediante la realización de actividades de manera activa y cooperativa enfocadas a desarrollar estrategias.El motivo por el que he escogido este tema, es que considero que es fundamental la detección precoz de estas dificultades para implementar planes de intervención dirigidos a superarlas. La lectoescritura, concretamente la comprensión lectora, es imprescindible para superar todas las materias del currículo.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43108
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43108
LA spa
DS UVaDOC
RD 09-ene-2025