RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Aprovechamiento de las inteligencias múltiples en la enseñanza del inglés
A1 Velasco Gutiérrez, Aida
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Inglés (Lengua) - Estudio y enseñanza
K1 Inglés (Lengua) - Metodología
K1 Inteligencias múltiples de Gardner
AB Desde el punto de vista teórico, este trabajo busca ofrecer otra visión a la enseñanza delInglés, centrada básicamente en el alumnado y en la heterogeneidad que se presenta enel aula con una enseñanza individualizada, integral y basada en el aprendizajesignificativo. De acuerdo con ello, y en su vertiente práctica, presenta una unidaddidáctica dirigida al 1er curso del segundo ciclo de Educación Primaria. En ella, lametodología clave aparece sustentada por la teoría de las Inteligencias Múltiples (IM)de Gardner desde un enfoque por tareas. Para ello, y de manera previa llevamos a cabouna revisión teórica del concepto de inteligencia desde 1861 hasta la actualidad,prestando especial atención a los principios y fundamentos de las IM y a su influenciaen la educación.
YR 2013
FD 2013
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4316
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4316
LA spa
DS UVaDOC
RD 25-nov-2024