RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Las autopreguntas como estrategia de aprendizaje para el desarrollo de competencias en personas mayores
A1 Carrascal Martín, Miguel Ángel
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Estrategias de aprendizaje
K1 Estrategias de elaboración de autopreguntas
K1 Envejecimiento activo
AB Las exigencias del mundo actual solo pueden darse respuesta a través de un aprendizaje que se desarrolle a lo largo de la vida. Por tanto, el aprendizaje no solo debe ubicarse en la primera etapa de nuestra vida, sino a lo largo de toda esta. Sin embargo, el aprendizaje no solo está presente en el ámbito formal; parte del aprendizaje se adquiere de manera no formal e informal. Ante esta necesidad de aprender, las personas mayores tienen el mayor reto para adaptarse a estas exigencias. Las autopreguntas son estrategias de aprendizaje capaces de promover un aprendizaje crítico y significativo, por ello, se propone una propuesta de intervención basada en la enseñanza práctica de esta estrategia como garante del envejecimiento activo.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43196
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43196
LA spa
NO Departamento de Psicología
DS UVaDOC
RD 23-nov-2024