RT info:eu-repo/semantics/article
T1 El rol de las tecnologías de apoyo en un diseño de investigación de métodos mixtos
T2 The role of supporting technologies in a mixed methods research design
A1 Dagnino, Francesca Maria
A1 Dimitriadis Damoulis, Ioannis
A1 Pozzi, Francesca
A1 Rubia Avi, Bartolomé
A1 Asensio Pérez, Juan Ignacio
K1 Métodos mixtos
K1 e-investigación
K1 Estudio Delphi
K1 58 Pedagogía
AB En la actualidad las tecnologías desempeñan un papel fundamental en los procesos de investigación educativa, especial-mente cuando se realizan diseños complejos o desde perspectivas integradoras (Cuantitativas y Cualitativas). Las facilidadesofrecidas por nuevas herramientas y dispositivos tecnológicos influyen constantemente en la forma en que se lleva a cabola investigación educativa. Por consiguiente, esta creciente importancia de la tecnología para la investigación educativaexige una reflexión más profunda, no sólo sobre sus evidentes beneficios, sino también sobre sus posibles inconvenientes ylimitaciones. En este artículo se explora esa tensión en un diseño de investigación desde una estrategia mixta centrada en laidentificación y comprensión de las barreras que impiden la adopción de herramientas/métodos de Diseño de Aprendizaje,un problema importante en el campo del aprendizaje mejorado por tecnología (Technology Enhanced Learning). Diferentesactores (profesores e investigadores) han participado en el diseño de la investigación, que incluye una revisión sistemáticade la literatura, un estudio Delphi y un estudio de caso, generando un diseño muy articulado con tecnologías para cada fase.En el documento se describen las principales repercusiones metodológicas de las tecnologías empleadas en la investigación.Las conclusiones del documento ponen de relieve que, si bien las tecnologías apoyan en gran medida un nivel alto decomplejidad y ayudan a articular el propio diseño, también pueden dar lugar a resultados superficiales o sesgados.
PB Grupo Comunicar
SN 1134-3478
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43268
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43268
LA spa
NO Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, 2020, vol. 28, n.65, p. 53-63.
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 25-abr-2024