RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 La atención desde la neurociencia como pilar fundamental del aprendizaje: implementación a las aulas de tecnología en Secundaria y Bachillerato
A1 Pérez Domínguez, Raquel
A2 Universidad de Valladolid. Escuela de Ingeniería Informática de Valladolid
K1 Neurociencia
K1 Neuroeducación
K1 Atención
K1 Aprendizaje
AB El presente Trabajo Fin de Máster pretende contribuir a la aplicación de la neurociencia en educación mediante el estudio de la atención, elemento que resulta indispensable en el aprendizaje.El desarrollo de este análisis comienza con una revisión bibliográfica sobre la neurociencia, la neuroeducación, el funcionamiento cerebral y el análisis científico del comportamiento adolescente.Asimismo, se justifica la misión que desempeña el elemento de la atención en la enseñanza y se exponen algunas nociones básicas sobre los tipos y modelos de atención, sus características, las áreas cerebrales implicadas y se hace hincapié en el vínculo existente entre la atención y la motivación del alumnado.Adicionalmente se enuncia una propuesta de intervención para desarrollar la atención en las aulas, centrada en la materia de tecnología de secundaria y bachillerato, que resulta extrapolable a otras ramas de conocimiento.Para concluir el estudio, se eligen dos actividades de la propuesta de intervención sugerida y se explican sus aspectos didácticos de forma pormenorizada.Por último, se detallan las conclusiones obtenidas y se proponen líneas de actuación futuras para mejorar esta investigación.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43275
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43275
LA spa
NO Departamento de Física de la Materia Condensada, Cristalografía y Mineralogía
DS UVaDOC
RD 12-sep-2024