RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Genética molecular en el aula: propuesta didáctica para alumnado de 4º de Educación Secundaria Obligatoria
A1 Pérez Arias, Almudena
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias
K1 Genética molecular
K1 E.S.O
K1 Aprendizaje activo
AB En este Trabajo de Fin de Máster se analizaron los conocimientos de genética molecular en el alumnado de 4º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) un par de meses después de que se hubieran examinado de dicha unidad didáctica. Los resultados sugirieron que la metodología tradicional basada en clases magistrales no era la más apropiada para el proceso de aprendizaje de los estudiantes ya que, no solo no recordaban información básica de lo estudiado, sino que mostraban carencias a la hora de interrelacionar los conceptos. El presente documento describe un diseño para impartir la genética molecular en las aulas de 4º ESO que potencie el aprendizaje activo, fomentando el papel protagonista del alumno en su proceso de aprendizaje. Como estrategia para este fin, se apuesta por una metodología en la que predomine la gamificación, el debate y la exposición.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43345
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/43345
LA spa
NO Departamento de Bioquímica y Biología Molecular y Fisiología
DS UVaDOC
RD 07-ago-2024