RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Percepción del alumnado de Educación Secundaria sobre las personas con discapacidad y el personal de apoyo educativo en las clases de Educación Física
A1 Garoa Muro, Jon
A1 Iturricastillo Urteaga, Aitor
A1 Rodríguez Negro, Josune
A1 Castillo Alvira, Daniel
A1 Romaratezabala Aldasoro, Estíbaliz
A1 Yanci Irigoyen, Javier
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB El presente estudio tuvo por objeto conocer la percepción que tienen los estudiantes de Educación Secundaria de las personas con discapacidad, de las relaciones que mantienen con ellas en las clases de Educación Física y del papel que desempeña en las mismas el personal de apoyo educativo. Participaron 260 estudiantes de ESO y Bachillerato, a los que se les administró un cuestionario ad hoc. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes conocían a alguna persona con discapacidad (77,6%), pero sólo la mitad se relacionaba con ellas (48,1%). Los estudiantes valoraron la presencia y el trabajo del personal de apoyo educativo como importante y positivo (8,5 sobre 10), sin que su presencia supusiese una barrera para relacionarse con las personas con discapacidad (3 sobre 10). Finalmente, la mayor parte de los estudiantes cree que sería interesante y estarían dispuestos a prestar ayuda a las personas con discapacidad en el ámbito de la Educación Física (7,9 sobre 10). 
SN 1989-7200
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/44493
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/44493
LA spa
NO Ágora para la Educación Física y el Deporte; Vol. 22 (2020) pags. 1-17
DS UVaDOC
RD 02-dic-2024