RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 El uso del microrrelato en el aula de Educación Infantil para fomentar la lectura. Propuesta didáctica: la producción hiperbreve del NiñoCactus
A1 Baz Calvo, Esther
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social
K1 Lectura
K1 Literatura infantil
K1 NiñoCactus
AB La lectura es un acto imprescindible que hay que estimular en la etapa de Educación Infantil. Por ello, como docentes, debemos de empezar acercarla de una manera atractiva, amena y lo más apasionada posible desde edades tempranas.Por su brevedad e intensidad, creemos que, pese a haberse identificado por lo general con lectores adultos, los microrrelatos pueden ofrecer un campo muy interesante en el ámbito infantil. Autores como NiñoCactus, que cultivan un microrrelato poético que puede ser apreciado por niños de 5-6 años de edad, son un excelente punto de partida para ello.Para trabajarlo en el aula de Educación infantil y conseguir un acercamiento a la lectura y despertar el interés de los más pequeños por la literatura, se ha elaborado una propuesta didáctica basada en la producción hiperbreve de NiñoCactus.
YR 2021
FD 2021
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45337
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45337
LA spa
DS UVaDOC
RD 19-abr-2024