RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 La prensa como instrumento de enseñanza de ELE dentro de un enfoque comunicativo en la Universidad Estatal de Ereván
A1 Escarda Alonso, David
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Prensa
K1 Debate
K1 Armenia
K1 Enfoque comunicativo
K1 ELE
K1 Press
K1 Communicative approach
K1 SFL
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB Introducción: Este estudio es una investigación sobre el uso de la prensa en las clases deELE utilizando un enfoque comunicativo dentro de un contexto universitario en la UniversidadEstatal de Ereván, ubicada en Armenia. El objetivo es evaluar la utilidad de este instrumento enestas circunstancias concretas y valorar una extrapolación de este estudio a diferentes contextos,destacando sobre todo una modificación de la localización geográfica. Metodología: Utilizamosuna selección de artículos de diarios españoles sobre diferentes temáticas para fomentar laparticipación del alumnado en la clase eligiendo el debate como elemento principal de lacomunicación. Previamente a la selección se ha llevado a cabo un cuestionario para determinar lasituación previa del alumnado con respecto a los medios de comunicación, así como sus interesespersonales. Resultados y discusión: Los trabajos previos de esta línea de investigación hanobtenido resultados similares en diferentes contextos, lo que denota la efectividad del uso de laprensa en la clase de ELE. Este recurso tiene numerosas posibilidades debido a las nuevastecnologías, que han facilitado su uso en cualquier lugar. Conclusiones: La utilización de la prensaresulta favorable para la enseñanza de ELE, especialmente en contextos como el aquí descrito,lejano a las comunidades hispanohablantes. Es un instrumento interesante para acercar la culturade diferentes países a la clase y mejorar las destrezas orales del alumnado.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45606
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45606
LA spa
NO Departamento de Lengua Española
DS UVaDOC
RD 03-may-2024