RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La implementación de la lectura bilingüe a través de Social Science
A1 Durán Revilla, Fernando Jesús
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Ciencias
K1 Libros
K1 Ficción
K1 No ficción
K1 Materiales
K1 Escuela bilingüe
K1 L-15
K1 Unidad didáctica
K1 Recursos
K1 5701.03 Bilingüismo
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB Este proyecto se basa en la incorporación de materiales de lectura bilingües, tanto ficción como no ficción, a las unidades didácticas con el objetivo de facilitar en el alumnado el aprendizaje de un nuevo idioma con los contenidos de la materia de Social Science.Este proyecto está enfocado para un curso de segundo de primaria de una escuela bilingüe, basándose en la propia experiencia obtenida gracias al periodo de prácticas y aprovechando el programa lector llamado L-15 para incentivar la lectura durante todo el periodo de primaria.La propuesta se centra en crear una unidad didáctica para Social Science, ofreciendo diferentes recursos, materiales de lectura, diferentes actividades y el aprovechamiento de las herramientas online y tradicionales.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45916
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45916
LA spa
DS UVaDOC
RD 21-dic-2024