RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Propuesta de intervención educativa intercultural para una mejor inclusión de la etnia Huichol en la Universidad de Guadalajara (México)
A1 Cardona Raygoza, Yazmin Berenice
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Indígenas
K1 Inclusión
K1 Educación Superior
K1 Políticas Institucionales
K1 Indigenous
K1 Inclusion
K1 Higher Education
K1 Institutional policies
K1 2505 Geografía
AB El presente trabajo expone una síntesis del contexto de marginación de la cultura indígena deMéxico en concreto del Estado de Jalisco. Desde un enfoque educativo-social pretende atenderla necesidad de enseñanza educativa de nivel superior a jóvenes indígenas con el fin deprofesionalizarles para mejorar sus oportunidades de empleabilidad y con ello, puedanalcanzar una mejor calidad de vida que contribuya al desarrollo sustentable de suscomunidades nativas.Considerando la interrelación existente entre los principales pueblos indígenas (los huicholes,los nahuas y los cocas) originarios de este estado, se toma como representación al puebloHuichol para profundizar en la educación propia, conocer su cosmovisión, costumbres,tradiciones, etc. con el fin de incluirlos en el proyecto y evitar una educación impositiva.Es una propuesta de inclusión social para la Universidad de Guadalajara (UDG), para que seaimplementada por el Programa de Apoyo Académico a Estudiantes Indígenas (PAAEI) quecontribuyan al fortalecimiento a la Unidad de Apoyo a Comunidades Indígenas de esta reduniversitaria. En colaboración del Gobierno y la entidad no lucrativa INDESO pretende lograrlos objetivos del proyecto.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45942
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/45942
LA spa
DS UVaDOC
RD 02-dic-2024