RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 Éduquer en valeurs à travers la chanson française. Propositions d'activités
A1 García Domingo, Sara
K1 processus d'enseignement et d'apprentissage
K1 programmes
K1 éducation en valeurs
K1 chanson
K1 culture
K1 didactique et méthodologie
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB Ce mémoire vise à souligner l'importance de l'utilisation des chansons dans leprocessus d'enseignement-apprentissage en raison de leurs nombreux et incontestablesavantages dans la classe de français langue étrangère pour améliorer et développer lesquatre compétences et pour introduire la culture française à travers un matériau vivant,réel et motivant.De même, l'éducation en valeurs favorise un grand intérêt social et éducatif au pointd'être présente comme un contenu spécifique dans les programmes scolaires à tous lesniveaux d'enseignement.La société mondiale et pluraliste d'aujourd'hui est projetée dans l'ensemble du systèmeéducatif. Actuellement, il y a une lutte constante pour parvenir à une école inclusive oùchacun a sa place : une école qui ouvre ses portes à la diversité. Si nous nous plaçons dansla classe, nous observons le reflet de ce qui se passe dans la société chez nos élèves, et ilest donc essentiel d'éduquer en valeurs de participation, de tolérance, de coexistence etde respect dès le début du système éducatif, c'est-à-dire dès la première enfance. En plusde promouvoir une coexistence qui respecte les différents rythmes de travail et coopèredans l'acceptation des responsabilités en développant des liens d'aide et de solidarité entreses membres.À cette fin, une proposition d'activités sera faite qui part de l'utilisation de la chansoncomme outil didactique pour travailler de manière transversale l'éducation en valeurs.
YR 2020
FD 2020
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/46003
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/46003
LA fra
NO Departamento de Filología Francesa y Alemana
DS UVaDOC
RD 05-jul-2024