RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Improvisación musical y emociones como herramientas en el aula de música de primaria
A1 Santos Rascón, Marina
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Educación emocional
K1 Creatividad
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
AB Uno de los fines fundamentales de la Educación es lograr un desarrollo integral de losniños. De esta manera, tenemos que fomentar el desarrollo de sus relaciones con losdemás, así como su pensamiento o sus emociones, entre otros. Pero muchas veces esto sedeja apartado y no se da tanta importancia a las asignaturas que fomentan esos aspectos,como la Educación Musical o la Educación Plástica. El principal objetivo que pretendemosalcanzar con este trabajo es el de mostrar los beneficios de la improvisación musical en elcampo de la Educación emocional dentro del aula de Música. Por ello, se lleva a cabo en lafundamentación teórica una recopilación de información de diferentes fuentes querespalden nuestro tema y que sirva para plantear una propuesta de intervención enfocada alcurso de 4o de Primaria cuya finalidad es fomentar la creatividad musical de los alumnos,así como potenciar su expresión y comunicación. Todo llevado a cabo con unametodología activa que incentive la cooperación y la involucración en su propioaprendizaje.
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/47355
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/47355
LA spa
DS UVaDOC
RD 16-ago-2024