RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Una  Joëlette en la escuela. Una  intervención educativa sobre senderismo  adaptado
A1 Mostajo Guerrero, Marta
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Discapacidad
K1 Inclusión
K1 Senderismo
K1 5802 Organización y Planificación de la Educación
AB ¿Quién dice que las personas con discapacidad no pueden salir al medio natural? La idea principal de este TFG es demostrar que es posible por medio de una intervención con escolares. La discapacidad pasa a un plano diferente al que se puede tratar normalmente con ayuda de los materiales necesarios para el senderismo adaptado, como la Joëlette o la barra direccional. La confianza, la empatía y la sensibilización son las bases de la resolución de problemas que puedan surgir durante las rutas, reduciendo así los riesgos, la inseguridad y los accidentes. Educar al aire libre aporta numerosos beneficios y aprendizajes para la formación integral del alumnado dando así un enfoque diferente a la educación inclusiva.
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/47422
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/47422
LA spa
DS UVaDOC
RD 17-jul-2024