RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Foreign Language Learning Policies  At Pre-school
A1 Manrique de la Peña, Patricia
A2 Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Palencia)
K1 Multilingüismo
K1 Educación intercultural
AB Este trabajo es un resumen de los avances que ha habido en las dos últimas décadas respecto a la inserción de las lenguas extranjeras en las aulas desde  las primeras etapas educativas. Primero ofrece una visión general de la situación en Europa, los diferentes movimientos que ha habido, políticas educativas y organismos, posteriormente se centra en España, en las últimas leyes de educación de nuestro país, y finalmente he querido ofrecer la visión de la situación en Castilla y León, ya que es la comunidad pionera en proponer el aprendizaje temprano de lenguas desde los tres años y se encuentra muy avanzada respecto a otras comunidades de este país.
YR 2013
FD 2013
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4747
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4747
LA spa
DS UVaDOC
RD 24-nov-2024