RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Funcionalidad de la escritura: entrevista a niños y análisis de sus escrituras
A1 Domingo Sáez, María
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Escritura-Estudio y enseñanza
K1 Usos de escritura
K1 Aspectos caligráficos y reconstrucción
K1 6104.02 Métodos Educativos
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB En el presente Trabajo de Fin de Grado se muestra la funcionalidad de la escritura defendida por Fons (2004), a través de cinco actividades para conseguir que el alumnado adquiera dicha función. Estas actividades han sido realizadas por alumnos de cinco años. En concreto, 2 actividades son de uso científico, 2 de uso práctico y 1 de uso literario. Posteriormente, se incluye el análisis de las diferentes escrituras reconociendo las etapas en las que se encuentra el alumnado, tanto de aspectos caligráficos según Ajuriaguerra (1984, citado en Arias y Clavijo, 2015), como de reconstrucción propuestas por Ferreiro y Teberosky (1979). Además, se incluyen dos entrevistas, una previa y otra posterior a la realización de una de las actividades, en la que se observan los aprendizajes que los alumnos han adquirido sobre la funcionalidad de la lengua escrita.
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/47823
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/47823
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
DS UVaDOC
RD 11-jul-2024