RT info:eu-repo/semantics/article
T1 El papel de la relación entre ciencia y religión en la Enseñanza Religiosa Escolar en España
A1 Martínez Baigorri, Javier
A1 Vázquez Pérez, María Nely
A1 Viguri Axpe, Miguel Ramón
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
K1 Religión - Historia
AB La comprensión y comunicación de la fe se enfrenta a diferentes retos en nuestra sociedad actual. Uno de estos retos viene planteado por el reduccionismo cientifista que nos impregna y pone en tela de juicio la racionalidad de toda propuesta religiosa. Uno de los objetivos de la enseñanza religiosa escolar es la transmisión del mensaje cristiano en el caso de la asignatura de Religión Católica, y su capacidad para dialogar con el resto de saberes contemporáneos. Sorprende la poca presencia que se da al diálogo entre la religión y la ciencia, así como el enfoque unidireccional desde la religión hacia la ciencia, cuando es un tema que en las últimas décadas está siendo abordado desde la teología cristiana de las diferentes confesiones. También asistimos a aportaciones muy valiosas a la teología cristiana por parte de científicos y científicas de talla internacional (J. Polkinghorne, G. Ellis, A. Peackocke, S. Harding, etc.).
SN 2255-2715
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/48424
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/48424
LA spa
NO Journal of the Sociology and Theory of Religion; Vol. 12 Núm. Extra-1 (2021): La religión en su conjunto pags. 28-45
DS UVaDOC
RD 06-ene-2025