RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Una propuesta didáctica sobre juego motor reglado: estrategias y pensamiento estratégico en Educación Primaria
A1 García Perrote, Samuel
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Educación Física
K1 58 Pedagogía
K1 5801.07 Métodos Pedagógicos
AB En el presente trabajo se muestra el desarrollo de una unidad didáctica de juego motor reglado que desarrolla en tema de las estrategias y el pensamiento estratégico. Se intenta, en este documento, describir cómo gracias a las estrategias y a su planificación, los alumnos van pasando de realizar acciones impulsivas a acciones planificadas, cómo se relacionan entre ellos y los consensos que buscan en relación a la normativa durante el juego realizado.Para poder observar esto, debemos tener en cuenta que primeramente se ha indagado sobre los aspectos a analizar, buscando en diferentes fuentes y publicaciones de distintos autores. Para la realización de este trabajo, hay que tener en cuenta los objetivos principales que se buscaban y su posterior logro.Podemos ver cómo gracias a la unidad didáctica, los alumnos interiorizan comportamientos gracias a los juegos llevados a cabo. Finalizaré este trabajo con unas conclusiones generales sobre el trabajo elaborado.
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50624
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50624
LA spa
DS UVaDOC
RD 24-abr-2024