RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Tensiones entre la cultura académica y la práctica pedagógica: rastros de la formación inicial del profesorado de Educación Física en Medellín
A1 Fide´l Gómez Londoño, Marco
A1 Salazar Hurtado, Adriana
A1 Echavarría, Juan Carlos
A1 Pulido, Sandra M.
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB La intención de este artículo es dar cuenta de las relaciones existentes entre la cultura académica y la práctica pedagógica del profesorado en formación de Educación Física para el reconocimiento de las condiciones de existencia en la sociedad del conocimiento. Se trata de una investigación cualitativa soportada en el estudio de caso múltiple. Para la recolección de información se utilizaron: entrevistas semiestructuradas, observación participante y audiencias. Entre los resultados se encuentra una práctica pedagógica sometida a las lógicas de los centros escolares que, justificadas en la cultura académica de la sociedad del conocimiento, resta autonomía al profesorado en formación.
SN 1989-7200
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50791
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50791
LA spa
NO Ágora para la Educación Física y el Deporte; Vol. 23 (2021) pags. 159-177
DS UVaDOC
RD 30-jun-2024