RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Conductismo y aprendizaje en la filmografía de Stanley Kubrick
A1 Marcos Pascual, Luis Javier
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Conductismo (Psicología)
K1 Cine - Aspecto social
AB En este Trabajo de Fin de Grado se abordará una de las teorías del aprendizaje que más influencia ha tenido dentro del ámbito educativo: el conductismo. Se partirá de un marco teórico que siente las bases de los principios e ideas que dieron lugar a esta teoría, así como su aplicación en el mundo educativo y lo que esto conlleva. Se analizarán también los cambios que de forma progresiva se han ido introduciendo en el currículo de Primaria que tratan de dejar atrás los métodos de enseñanza más tradicionales; y los que, sin embargo, aun permanecen vigentes. Y todo esto será desarrollado desde la perspectiva de un genio: el director de cine Stanley Kubrick. Tomaremos como referencia el estudio y análisis dos de sus más aclamadas cintas: “La naranja mecánica” y “La chaqueta metálica”, y las desmenuzaremos a fondo para apreciar la visión que hacía el cineasta sobre los métodos conductistas y las posibles consecuencias derivadas de un sistema social y educativo regido por estas ideas
YR 2014
FD 2014
LK http://uvadoc.uva.es/handle/10324/5080
UL http://uvadoc.uva.es/handle/10324/5080
LA spa
DS UVaDOC
RD 29-nov-2024