RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Don Quijote navega de nuevo: percepciones de una web desde la metodología del EAS
A1 Suárez Robaina, Juana Rosa
A1 Nuez García, Cristóbal L.
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB Esta investigación explora el potencial pedagógico y motivacional de El Ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha con el apoyo de las TIC. Pone el foco en analizar las percepciones del uso de un Recurso Educativo en Abierto, una web de diseño propio, en un universo heterogéneo de usuarios. Emulando las tres salidas quijotescas, se recogen las percepciones en tres grupos de interés: profesorado en formación,  expertos docentes en activo y alumnado preuniversitario, en una suerte de trazabilidad educativa sobre el REA. Metodológicamente la investigación se contextualiza en un Episodio de Aprendizaje situado (EAS) al fusionar el tratamiento didáctico del relato cervantino y las TIC.
SN 1887-3731
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50847
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/50847
LA spa
NO Ogigia. Revista Electrónica de Estudios Hispánicos; Núm. 30 (2021) pags. 89-125
DS UVaDOC
RD 22-dic-2024