RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Análisis de funciones ejecutivas para la inclusión del trastorno del espectro autista
A1 Sánchez Álvarez, Irene
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Trastorno del Espectro Autista (TEA)
K1 Trastorno del neurodesarrollo
K1 DSM-5
K1 CIE-11
K1 Funciones ejecutivas
K1 Inclusión
K1 Aula inclusiva
K1 Metodología TEACCH
K1 Proyecto PEANA
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
K1 6111 Personalidad
K1 6101.04 Psicopatología
AB El presente documento aborda aspectos teóricos en torno al Trastorno del Espectro Autista (TEA) poniendo especial énfasis en las funciones ejecutivas afectadas en el trastorno y algunos aspectos sobre la inclusión, partiendo desde un recorrido por las últimas leyes educativas hasta pautas a tener en cuenta con un alumno con TEA en el aula ordinaria. Por último, a fin de conectar la teoría con la práctica, a través del estudio de un alumno concreto, se pretende identificar necesidades de un alumno con TEA en un entorno educativo que, a priori, parece inclusivo por su presencia en el centro, y elaborar una propuesta de intervención basada en una reestructuración del espacio habitual del alumno. La propuesta se basa en la metodología TEACCH y el proyecto PEANA, además pondré algunos ejemplos de actividades de distinta índole para realizar con el alumno trabajando algunas de las funciones ejecutivas afectadas en el mismo.
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51184
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51184
LA spa
DS UVaDOC
RD 24-nov-2024