RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Uso de modelos y materiales didácticos en la comprensión de las operaciones aritméticas en el aula de primer ciclo de Educación Primaria
A1 Pérez Magdaleno, Susana
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Didáctica de las matemáticas
K1 Bloques multibase
K1 Materiales estructurados
K1 Materiales no estructurados
K1 5802.03 Desarrollo de Asignaturas
K1 12 Matemáticas
K1 6104.02 Métodos Educativos
AB Dentro de la Didáctica de las Matemáticas existen diferentes modelos y materiales didácticos destinados a la consecución de las operaciones de suma, resta, multiplicación y división por parte de los alumnos de la etapa de Educación Primaria.A su vez, dentro de las aulas de primer ciclo de esta etapa destaca la utilización de materiales no estructurados, los cuales no han sido diseñados especialmente para el aprendizaje de las matemáticas; y materiales estructurados, cuyo objetivo principal se centra en el proceso de enseñanza de esta área. Por otro lado, será el maestro quien adapte su uso a lo establecido dentro del currículo educativo vigente en relación al curso destinado.Por ello, dentro de este Trabajo de Fin de Grado se va a llevar a cabo una propuesta didáctica en el primer curso de Educación Primaria con el objetivo de dar a conocer si estos recursos didácticos, en concreto los bloques multibase, son efectivos en la enseñanza del algoritmo de la suma, y operaciones de resta, multiplicación y división.
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51605
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/51605
LA spa
DS UVaDOC
RD 06-abr-2025