RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 ¿Invento o descubrimiento?  Programa de enriquecimiento curricular para la atención al alumnado con altas capacidades desde un enfoque inclusivo
A1 Álvarez Domínguez, África
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
K1 Altas capacidades
K1 Aprendizaje significativo
K1 Inclusión
K1 Intervención
K1 6104.02 Métodos Educativos
K1 6103 Asesoramiento y Orientación
AB Existen diferentes términos para referirnos a las altas capacidades intelectuales en función de las características particulares de cada individuo.Para poder identificar y diagnosticar a un sujeto con altas capacidades, es importante que los docentes conozcan las características que presentan, y que estén en contacto con las familias para saber cómo se comporta el niño o la niña en diferentes contextos. Para ello, es necesario conocer qué medidas de intervención propone la legislación española, eligiendo para el desarrollo del presente Trabajo de Fin de Grado una propuesta de enriquecimiento curricular a partir de un aprendizaje basado en proyectos, que surge de los intereses del alumnado. De esta manera, se pretende conseguir un aprendizaje significativo, donde el alumnado comparta sus capacidades, sin excluir o apartar al estudiante con altas capacidades del resto de sus compañeros.
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52029
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52029
LA spa
DS UVaDOC
RD 22-nov-2024