RT info:eu-repo/semantics/article
T1 El profesor universitario de Comunicación: acceso, consumo y cultura mediática. Un estudio comparativo entre España y México
T2 Communication professorship: access, consumption and media culture. A comparative study of Spain and Mexico
A1 Martínez Sanz, Raquel
A1 Islas Carmona, Octavio
A1 Campos Domínguez, Eva María
A1 Redondo García, Marta María
K1 Comunicación
K1 Medios de comunicación social
K1 Comunicación - Estudio y enseñanza (Superior)
K1 Enseñanza - Métodos
K1 5312.04 Educación
AB Justificación. El profesorado universitario en Comunicación traslada al aula algunas de las piezas que previamente ha consumido como soporte del estudio del caso. Metodología. Esta investigación analiza, a través de la técnica de la encuesta, el consumo mediático de los docentes españoles (Universidad de Valladolid) y mexicanos (Universidad La Salle. Ciudad de México), valorando sus hábitos informativos, prioridad y percepción de la calidad concedida a los distintos medios, así como el grado de interactividad que se establece con los mismos. Resultados y conclusiones. Los resultados revelan que el acceso a la prensa, la radio y la televisión además de ser diario se realiza mediante el soporte tradicional; que las nuevas pantallas –smartphone, tableta y portátil– orientadas hacia la información tienen en este grupo una penetración intermedia y que se interacciona con las empresas periodísticas principalmente a través del comentario en redes sociales de las noticias más relevantes.
PB Universidad de La Laguna
SN 1138-5820
YR 2016
FD 2016
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52235
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52235
LA spa
NO Revista Latina de Comunicación Social, 2016, n. 71,  p. 349-372
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 22-nov-2024