RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 La inclusión educativa en tiempos de covid-19. El sistema educativo español vs sistema educativo portugués
A1 Rámirez Alcázar, Estefanía
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Inclusión educativa
K1 Educación de calidad
K1 Sistema educativo
K1 5801 Teoría y Métodos Educativos
AB La presente investigación aborda la inclusión educativa como un elemento sustancial para conseguir una educación de calidad. El objetivo que se persigue es analizar la transcendencia que ha tenido la pandemia ocasionada por el COVID-19 en la inclusión educativa en el sistema educativo español y portugués. Para lograrlo, se emplea una metodología cualitativa mediante la realización del análisis de los protocolos y medidas dictadas por ambos sistemas educativos, la realización de entrevistas semiestructuradas a docentes y la elaboración de un relato autobibliográfico por parte de la investigadora. Los resultados evidencian que no se ha logrado el alcance de la inclusión educativa ante la situación sanitaria actual y que es necesaria una transformación de la educación para poder conseguir que sea íntegra, inclusiva y de calidad.
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52253
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52253
LA spa
DS UVaDOC
RD 26-abr-2024