RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 El paisaje sonoro en el aula de secundaria: una propuesta para la inclusión del sonido como materia relevante del aprendizaje musical
A1 Roger Barba, Arnau
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Paisaje sonoro
K1 Atmósferas
K1 Música concreta
K1 Formación
K1 Sonido
K1 6203.06 Música, Musicología
AB El presente trabajo de investigación surge de la idea de reivindicar la formaciónde sonido dentro del plan de música situado en las diferentes ramas formativas,así como potenciar el trabajo del sonido mediante el paisaje sonoro como herramientapara mejorar la escucha activa y aprender a entender el sonido. Por un lado, este trabajoha consistido en una revisión historiográfica del sonido dentro de la literatura académicabasada en el estudio del paisaje sonoro, atmósferas y música concreta. Por otro, se relacionanestos conceptos con el fin de unificar el sonido para poder aplicar un modelo deenseñanza más completo y sólido. Para ello ha sido necesario entender la problemáticadentro de los tres modos de acceder a estudios de sonido en la comunidad de Castila yLeón: el Conservatorio, la titulación de Grado en Historia y Ciencias de la Música y laFormación Profesional de Sonido. Como sugerencia en el modo de trabajar el paisajesonoro en secundaria se proponen dos unidades didácticas para afrontar los contenidosrecogidos en el currículum del segundo curso de secundaria y en el segundo curso deBachillerato.
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52544
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52544
LA spa
NO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal
DS UVaDOC
RD 17-ago-2024