RT info:eu-repo/semantics/masterThesis
T1 El relato y sus posibilidades discursivas: indagaciones en la práctica educativa de ELE desde un aprendizaje por contenidos
A1 Casco, Gonzalo Fernando
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras
K1 Selección de contenidos
K1 Géneros narrativos
K1 Chisme
K1 Cotilleo
K1 Autobiografías
K1 5701.11 Enseñanza de Lenguas
AB El aprendizaje formal de una segunda lengua representa un complejo proceso deasimilación de contenidos y saberes que son mediatizados por un docente que los selecciona ytraduce. La clave estaría en saber seleccionar y mediatizar estos contenidos antes de que alguienlo haga por nosotros.En esta oportunidad focalizaremos en la reflexión de nuestras propias prácticas y en elanálisis de nuestro material producido para el aula de ELE, con el fin de reconocer laspotencialidades discursivas de los géneros narrativos que representan una configuraciónprimaria que relaciona la experiencia, la memoria, el tiempo y el espacio. Así, el primerinterrogante que motiva nuestra investigación sería: ¿cómo realizar secuencias didácticas quesostengan el aprendizaje sólido de destrezas integradas para el desarrollo de las distintascompetencias comunicativas? ¿cuáles son las posibilidades que habilita la narración en tantogénero articulador de varias prácticas cotidianas? Para abordar estas cuestiones realizaremos elanálisis discursivo de nuestras propias producciones y agendas de trabajo desde una perspectivadiscursiva que nos permita pensar en posibles modificaciones y nuevas estrategias para el aulaELE.
YR 2021
FD 2021
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52587
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52587
LA spa
NO Departamento de Lengua Española
DS UVaDOC
RD 22-nov-2024