RT info:eu-repo/semantics/article
T1 GeoPattern, una app para resolver problemas de patrones geométricos en Primaria
A1 Arbona Picot, Eva
A1 García Costa, Daniel
A1 Beltrán Meneu, María José
A1 Gutiérrez Rodríguez, Ángel
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB Hay numerosos estudios que avalan el interés de iniciar el desarrollo del pensamiento algebraico en Educación Primaria. En este artículo presentamos una parte de un proyecto de investigación en el que exploramos los procesos de resolución de problemas de patrones geométricos de estudiantes de 4º a 6º curso de Primaria. En concreto, analizamos el comportamiento de estudiantes que recibieron una unidad de enseñanza basada en la resolución de este tipo de problemas en la aplicación GeoPattern, creada por los autores para este fin. Una característica de la aplicación es que informa a los estudiantes de si su respuesta es correcta o errónea y, en este último caso, les permite volver a responder a la misma cuestión, lo cual provoca el inicio por los estudiantes de procesos de autocorrección. Describimos los diferentes tipos de comportamiento que hemos identificado en los estudiantes que responden de forma errónea una cuestión y vuelven a intentar resolverla.
SN 2254-8351
YR 2018
FD 2018
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52972
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52972
LA spa
NO Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia; Vol. 7 Núm. 2 (2018) pags. 1-23
DS UVaDOC
RD 19-oct-2024