RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Redescubriendo el entorno con ojos matemáticos: Aprendizaje realista de la geometría en Educación Infantil
A1 Alsina, Ángel
A1 Novo Martín, María Luisa
A1 Moreno Robles, Asunción
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB Se exponen las principales ideas que sustentan la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en las primeras edades desde el enfoque de la Educación Matemática Realista, y se realiza una revisión de las principales orientaciones curriculares contemporáneas en relación a la enseñanza de la geometría en Educación Infantil. El trabajo concluye con la presentación de una práctica docente de aprendizaje realista de la geometría en Educación Infantil. La experiencia, denominada “Redescubriendo la calle Mayor de Palencia con ojos matemáticos”, se ha llevado a cabo con 25 niños y niñas de 3º de Educación Infantil (5-6 años) del colegio público "Sofía Tartilán", de Palencia (España). La documentación recopilada muestra cómo los alumnos descubren en su entorno inmediato diversos aspectos vinculados a los conocimientos geométricos: reconocen elementos con determinadas formas geométricas; analizan y comparan las propiedades geométricas de las formas; observan patrones y transformaciones geométricas; y perciben el valor estético de las formas geométricas.
SN 2254-8351
YR 2016
FD 2016
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53015
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53015
LA spa
NO Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia; Vol. 5 Núm. 1 (2016) pags. 1-20
DS UVaDOC
RD 11-jul-2024