RT info:eu-repo/semantics/article T1 Plan de intervención para enseñar matemáticas a alumnado con discapacidad intelectual A1 Fernández Cézar, Raquel A1 Sahuquillo Olmeda, Alicia A2 Ediciones Universidad de Valladolid AB Este trabajo muestra el plan de intervención diseñado y llevado a cabo en el aula con un alumno categorizado como con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo que presenta una Discapacidad Intelectual Moderada con dificultades de aprendizaje en matemáticas. Dicho plan ha sido realizado en una escuela rural de Castilla La Mancha, por la maestra de Educación Especial del niño, que ha colaborado con la tutora, la orientadora, y con profesorado de la Facultad de Educación de la Universidad de Castilla La Mancha. Este ha consistido en, a partir de su nivel de desarrollo del pensamiento lógico y numérico, continuar el mismo construyéndolo con materiales manipulativos. El resultado ha sido positivo tanto para el alumno como para el equipo docente, pues se ha conseguido afianzar sus habilidades prenuméricas y que adquiera el sentido de número tanto de una como de dos cifras, que le planteaba especial dificultad. SN 2254-8351 YR 2015 FD 2015 LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53049 UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53049 LA spa NO Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia; Vol. 4 Núm. 1 (2015) pags. 11-23 DS UVaDOC RD 07-ago-2024