RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Fundamentos cognitivos para la iniciación en el aprendizaje de las matemáticas
A1 National Research Council of the National Academies
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB En este artículo, sobre fundamentos cognitivos para la iniciación en el aprendizaje de las matemáticas, se realiza una revisión de investigaciones sobre el aprendizaje de las matemáticas en educación infantil. Esta revisión está estructurada según los siguientes apartados: Evidencias sobre la comprensión temprana del número, desarrollo del pensamiento espacial y la geometría, desarrollo de la medición, y regulación de la conducta y la atención.
SN 2254-8351
YR 2014
FD 2014
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53092
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53092
LA spa
NO Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia; Vol. 3 Núm. 1 (2014) pags. 21-48
DS UVaDOC
RD 24-nov-2024