RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La evaluación formativa de las competencias genéricas en la formación del profesorado de Educación Física
T2 The formative evaluation of generic competences
in the training of Physical Education teachers
A1 Fraile Aranda, Antonio
A1 Aparicio Herguedas, José Luis
A1 Asún Dieste, Sonia
A1 Romero Martín, María del Rosario
K1 Educación física - Estudio y enseñanza
K1 Educación basada en competencias
K1 Educación - Métodos
K1 Educación - Planificación
K1 Liderazgo
K1 Comunicación
K1 Profesores de educación física - Formación
K1 5312.04 Educación
AB En este artículo se analiza el desarrollo competencial de un grupo de 58 estudiantes de 3er curso de Educación Primaria, mención de Educación Física, en el programa de formación inicial del profesorado de la Facultad de Educación de Valladolid. Se pretende como objetivo conocer qué competencias transversales están presentes en las clases prácticas de la asignatura Expresión y Comunicación Corporal, en la que los estudiantes asumen el rol de profesor. Durante las clases se utilizan estrategias de evaluación formativa, como la coevaluación (desde observadores externos) y la autoevaluación (del propio estudiante). Para analizar los resultados obtenidos se aplicó el programa informático Atlas.ti (Versión 8.1) y el video análisis. En las conclusiones se extrae como valoración positiva la presencia de las competencias para el liderazgo, para la acción comunicativa y para la planificación y organización docente.
PB Universidad Austral de Chile
SN 0716-050X
YR 2018
FD 2018
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53131
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53131
LA spa
NO Estudios pedagógicos, Vol. 44, Nº. 2, 2018, págs. 39-53
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 11-jul-2024