RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Evaluación formativa de las competencias docentes en actividad física
T2 Formative assessment of the teaching competences in physical activity
A1 Romero Martín, María del Rosario
A1 Fraile Aranda, Antonio
A1 Asún Dieste, Sonia
K1 Educación física - Estudio y enseñanza
K1 Profesores de educación física - Formación
K1 Educación basada en competencias
K1 Docentes - Formación
K1 Deporte
K1 Evaluación en educación
K1 5312.04 Educación
AB El objetivo es mejorar la calidad de las mismas a partir de la implementación de actividades de aprendizaje y evaluación en las que los alumnos asumen las responsabilidades del diseño, impartición y evaluación dialogada de sesiones del contenido correspondiente. Los alumnos se implican en la creación de rúbricas para la evaluación de la intervención docente de sus compañeros y de la suya propia. Se aplican estrategias de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. En el curso anterior se realizó una experiencia semejante y en su evaluación todos los agentes estuvieron de acuerdo en que los instrumentos de evaluación creados y aplicados fueron demasiado cerrados y cuantitativos y desatendían, por ejemplo, los aspectos emocionales de la docencia, cuestión que pretendemos mejorar en esta edición. También se introducirán los smartphones para que el alumno pueda grabarse y así observar y seleccionar los aspectos más reseñables de su intervención docente, sobre los que reflexionar.
PB Universidad de Valparaiso (Chile)
SN 0719-6202
YR 2017
FD 2017
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53132
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53132
LA spa
NO Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 2017, vol. 3, n. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida – “Buenas prácticas docentes”), p. 518-523
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 03-dic-2024