RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La evaluación formativa y cooperativa en Educación Física
T2 Formative assessment and Cooperative learning in Physical Education
A1 Fraile Aranda, Antonio
K1 Educación Física
K1 Profesores de educación física - Formación
K1 Docentes - Formación
K1 Educación - Evaluación
K1 Aprendizaje cooperativo
K1 5312.04 Educación
AB En este trabajo se recoge una experiencia de evaluación formativa, que se viene realizando en la asignatura de Expresión Corporal, dentro del programa de formación inicial del profesorado de Educación física en la Facultad de Educación en la Universidad de Valladolid. Esta asignatura se desarrolla a partir de un modelo de aprendizaje colaborativo, en donde los estudiantes asumen funciones que, habitualmente, son responsabilidad del profesorado. En este caso, se presentan y analizan las estrategias y procedimientos que aplican los estudiantes en un proceso de coevalución. Los estudiantes señalan en su cuaderno de campo las ventajas e inconvenientes que supone el uso de esta metodología. Los resultados más relevantes señalan la importancia que tiene para el alumnado esta experiencia, como un proceso formativo que exige del trabajo en equipo y de forma colaborativa. Sin embargo, entre los inconvenientes destacan la exigencia de un trabajo continuado y a diario y, por ello, la asistencia a clase debe ser obligatoria y activa.
PB Universidad de Valparaiso (Chile)
SN 0719-6202
YR 2015
FD 2015
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53261
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53261
LA spa
NO Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 2015, vol. 1, n, 1, p. 198-223
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 11-jul-2024