RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La transferencia de la evaluación formativa y/o compartida desde la formación inicial del profesorado de educación física a la práctica real en Educación Primaria
T2 The transfer of the formative and shared assessment from pre-service fhysical education teacher education to real practice in Primary Education
A1 Molina Soria, Miriam
A1 López Pastor, Víctor Manuel
K1 Alumnos - Evaluación
K1 Evaluación en educación
K1 Docentes - Formación
K1 Educación Física
K1 Educación Primaria
K1 Maestros (Enseñanza Primaria) - Formación - Evaluación
K1 Educación física - Evaluación
K1 5312.04 Educación
AB Esta investigación tiene como finalidad analizar la transferencia entre los sistemas de evaluación formativa y/o compartida que el profesorado de educación física (EF) puede haber vivido durante su formación inicial (FIP) y su aplicación posterior en las aulas de educación primaria en que ejerce su docencia actualmente. Se ha aplicado una metodología mixta, con una muestra reducida. Las técnicas de obtención de datos son: cuestionario cerrado con escala tipo Likert, entrevistas semi-estructuradas y un grupo focal. Los resultados parecen indicar que sí existe cierta transferencia entre los sistemas de evaluación vividos en FIP y los que posteriormente se utilizan en la práctica posterior en educación primaria. También parece existir una influencia fuerte de la formación permanente.
PB Universidad de Valparaiso (Chile)
SN 0719-6202
YR 2017
FD 2017
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53550
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53550
LA spa
NO Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 3, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida – “Buenas prácticas docentes”), págs. 626-631
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 17-jul-2024