RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Doce años de Investigación-Acción en Educación Física. La importancia de las dinámicas colaborativas en la formación permanente del profesorado. El caso del grupo de trabajo internivelar de Segovia
A1 López Pastor, Víctor Manuel
A1 Monjas Aguado, Roberto
A1 Barba Martín, José Juan
A1 Subtil Marugán, Patricia
A1 González Pascual, Marta
A1 García de la Puente, José Manuel
A1 Aguilar Baeza, Rebeca
A1 García Pérez, Enrique
A1 Ruano Herranz, Carlos
A1 Manrique Arribas, Juan Carlos
A1 Martín, María Isabel
K1 Educación Física
K1 Investigación -  Acción en educación
K1 Educación - Investigación
K1 Docentes - Formación
K1 Trabajo compartido
K1 5312.04 Educación
AB Este artículo está formado por tres apartados diferentes, pero con una fuerte relación entre ellos. En una primera parte explicamos la importancia que tienen las dinámicas colaborativas entre el profesorado como forma de trabajo compartido y de perfeccionamiento profesional. Posteriormente revisaremos la trayectoria de nuestro grupo de trabajo a lo largo de estos últimos doce años, presentando las líneas de trabajo e investigación educativa que hemos desarrollado, así como los resultados de las mismas, los materiales curriculares elaborados, y su difusión entre la comunidad profesional. Por último, elaboramos una serie de conclusiones donde integramos todos los aspectos tratados, de modo que pueda ser de utilidad a otros grupos de compañeros interesados en generar este tipo de dinámicas colaborativas de perfeccionamiento docente.
PB Tulio Guterman
SN 1514-3465
YR 2005
FD 2005
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53713
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53713
LA spa
NO Lecturas: Educación física y deportes, Nº. 90, 2005, 13 pp.
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 25-abr-2024