RT info:eu-repo/semantics/article
T1 El prejuicio y la exclusión en los procesos de integración del alumnado en un centro escolar
T2 The process of school integration of immigrant pupils in primary school
A1 Rodríguez Navarro, Henar
A1 García Monge, Alfonso Jorge
A1 Retortillo Osuna, Álvaro
K1 Integración escolar
K1 Exclusión social
K1 Minorías
K1 Interacción social en el niño
K1 Interacción en educación
K1 Prejuicios
K1 58 Pedagogía
K1 61 Psicología
AB El siguiente artículo presenta un estudio que analiza la exclusión a partir de las interacciones sociales entre los escolares donde coexisten diferentes colectivos (gitanos e inmigrantes). Secuenciamosel texto en dos fases de investigación complementarias; una extensiva, en la que se estudian los resultados sociométricos y el prejuicio en una muestra de 539 alumnos y alumnas de 5.º de Primaria; y otra intensiva, en la que a través de una etnografía escolar, se describen los matices y el proceso que explica cómo se produce la exclusión escolar de este alumnado. Se concluye con una serie de indicadores que permiten afi nar la mirada del educador para detectar la marginación en el contexto escolar.
PB Universidad Pontificia Comillas
SN 1138-5774
YR 2010
FD 2010
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53773
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53773
LA spa
NO Migraciones, Nº 27, 2010, págs. 111-138
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 07-nov-2024