RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Diseño de un sistema de evaluación formativa en el área de Lengua Castellana y Literatura
T2 Design of a formative evaluation system in the area of Spanish Language and Literature
A1 Ortiz de Santos, Rosa
A1 Santamaría Cardaba, Noelia
K1 Alumnos - Evaluación
K1 Educación Primaria
K1 Español (lengua) - Estudio y enseñanza
K1 Literatura - Estudio y enseñanza
K1 Educación - Evaluación
K1 Calificacion y notas (Alumnos y estudiantes)
K1 5312.04 Educación
K1 58 Pedagogía
AB La evaluación formativa y compartida es un eficaz medio para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje en todos los niveles educativos. Partiendo de esta premisa, se convierte en tarea irremplazable el diseño de sistemas de evaluación adecuados a las características de cada realidad educativa. En esta aportación diseñamos y presentamos un sistema de evaluación formativa para el área de Lengua Castellana y Literatura del tercer curso de Educación Primaria. En el sistema se incluyen instrumentos interrelacionados, orientados a la autoevaluación, a la heteroevaluación y a la coevaluación, que favorecen la implicación y participación del estudiantado en su propio proceso de aprendizaje y mejora la relación entre los diferentes agentes educativos. La propuesta se ha diseñado en base a un contexto hipotético, lo que imposibilita evaluar su eficacia. No obstante, consideramos que podría ser un modelo de evaluación, transferible a cualquier nivel educativo y/o área disciplinar de Educación Primaria.
PB Universidad de Valparaiso (Chile)
SN 0719-6202
YR 2019
FD 2019
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53864
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53864
LA spa
NO Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 5, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: XII Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida - “Buenas prácticas de evaluación formativa y compartida en todas las etapas educativas”), págs. 171-177
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 22-nov-2024