RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La actividad docente desde la perspectiva crítica de Paulo Freire
T2 The educational activity from Paulo Freire’s critical perspective
A1 Fraile Aranda, Antonio
K1 Docentes - Formación
K1 Freire, Paulo ( 1921-1997) - Pensamiento pedagógico
K1 Pedagogía social
K1 Educación - Investigación
K1 Investigación -  Acción en educación
K1 Etica
K1 5312.04 Educación
K1 58 Pedagogía
AB La finalidad de los procesos formativos no es sólo la de emancipar al profesorado del pensamiento positivista, sino también ayudarles a constituir un proceso de transformación y reconstrucción social.Para ello, en este artículo revisaremos algunas cuestiones esenciales de la obra de Paulo Freire, en donde queda patente que la educación deja de ser sólo transmisión de conocimientos para buscar la transformación, gracias a un compromiso ético de los docentes y a la búsqueda de la autonomía personal. [Texto extraído del artículo de Antonio Fraile Aranda].
PB Universidad Pontificia de Salamanca
SN 1578-7265
YR 2017
FD 2017
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53899
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53899
LA spa
NO Papeles salmantinos de educación,  Nº. 21, 2017, págs. 243-254
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 02-abr-2025