RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Nola egin ebaluazio formatiboa eta konpartitua ­ Gorputz-Hezkuntzan?
A1 López Pastor, Víctor Manuel
K1 Educación Física
K1 Alumnos - Evaluación
K1 Evaluación en educación
K1 5312.04 Educación
AB Ebaluazio-hezitzaileak hainbat funtzio bete ditzake: diagnostikoa, formatiboa, sumatiboa, kalifikatzailea, hautatzailea (selektiboa), sailkatzailea, multzokatzailea, eta abar. Zoritxarrez, ohikoena, batez ere harenfuntzio kalifikatzailea eta hautatzailea erabiltzea da; hau da, hezitzaile gehienek kalifikatzeko ebaluatzen dute soilik, hiruhilabetearen eta ikasturte bakoitzaren amaieran nota bat jartzeko. [Texto extraído del artículo de Víctor Manuel López Pastor].
PB Xangorin
SN 1135-4690
YR 2012
FD 2012
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53939
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53939
LA eus
NO Hik hasi:euskal heziketarako aldizkaria, 2012, Nº. 173, pp. 36-38
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 08-ago-2024