RT info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
T1 Las habilidades sociales. Aprendizaje de la asertividad y autogestión  emocional
A1 Herrero Pérez, Andrea
A2 Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia
K1 Habilidades sociales
K1 Asertividad
K1 5312.04 Educación
K1 6306.05 Sociología de la Educación
AB El presente proyecto corresponde a una propuesta de intervención educativa que pretendeanalizar, desarrollar y mejorar las habilidades sociales del alumnado perteneciente al 1º curso de Educación Primaria. Para empezar, se presenta la justificación, que evidencia la utilidad, innovación y viabilidad de la propuesta, así como se establecen referencias con las competencias del propio Trabajo de Fin de Grado. Tras esto, se exponen las líneas de investigación, fruto de una revisión bibliográfica que da cuerpo a la fundamentación teórica. Esta se estructura desde aspectos generales, como el concepto de habilidades sociales, los estilos conductuales que de ellas derivan y a las relaciones interpersonales;para llegar a aspectos más específicos, como la implementación de programas de entrenamiento en habilidades sociales. Seguidamente, a partir de estos últimos, se plantea nuestra propuesta de intervención. Finalmente, se muestran los resultados obtenidos tras la implementación y se analizan en función de la literatura previa, para terminar analizando el alcance del trabajo, así como las consideraciones finales, limitaciones y prospectiva.
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54249
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54249
LA spa
DS UVaDOC
RD 25-abr-2024