RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Características y dimensión educativa en apps de educación patrimonial. Análisis a partir del método OEPE
T2 Features and educational dimension in heritage education apps. Analysis from the OEPE method
A1 Gillate Aierdi, Iratxe
A1 Vicent Otaño, Naiara
A1 Gómez Redondo, María del Carmen
A1 Marín Cepeda, Sofía
K1 Patrimonio histórico - Estudio y enseñanza
K1 Arte - Estudio y enseñanza
K1 Aplicaciones Informáticas
K1 Aplicaciones para móviles
K1 Telefonía móvil
K1 Educación - Evaluación
K1 Evaluación en educación
K1 5312.04 Educación
AB Los dispositivos móviles se han convertido en un elemento destacado de la sociedad actual. Los agentes culturales y educativos los están incorporando a sus actividades y va en aumento la oferta de apps para espacios patrimoniales. El objetivo de este artículo es conocer el estado de la cuestión en el ámbito de las apps de educación patrimonial realizadas en España. Siguiendo el método OEPE, primeramente se ha hecho una identificación e inventariado de las apps hasta el 2016 para, posteriormente, hacer un análisis descriptivo centrándonos en su dimensión educativa. Los resultados extraídos indican cierta predisposición por parte de instancias públicas de hacer llegar este tipo de producto al usuario. La oferta existente brinda nuevas posibilidades a partir de las apps, sin embargo, no ha superado la visión tradicional de la interpretación del patrimonio, en la que el usuario mantiene una actitud pasiva sin posibilidades de crear o colaborar.
PB Universidad Austral de Chile
SN 0716-050X
YR 2017
FD 2017
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54378
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54378
LA spa
NO Estudios pedagógicos, Vol. 43, Nº. 4, 2017, págs. 115-136
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 26-abr-2024