RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de las competencias profesionales del maestro: una propuesta de innovación docente desde la Didáctica de las Ciencias Sociales
T2 Project based learning to develop teacher’s professional competences: an innovation teaching proposal in Didactic of Social Sciences
A1 López Torres, Maria Esther
K1 Enseñanza universitaria - Innovaciones
K1 Ciencias Sociales - Estudio y Enseñanza
K1 Aprendizaje basado en problemas
K1 Educación - Planificación
K1 Educación Primaria
K1 5312.04 Educación
AB En este trabajo presentamos una propuesta de innovación docente desde la Didáctica de las Ciencias Sociales que se imparte en las aulas universitarias del Grado de Primaria basada en la aplicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Después de comentar brevemente el contexto teórico en el que se enmarca y, condicionados por éste, los objetivos que nos planteamos alcanzar, se detallan los elementos que definen nuestra propuesta explicando el planteamiento del proyecto que pedimos a los alumnos, los criterios de calidad y el seguimiento del mismo, para pasar después al análisis y valoración de los resultados preliminares de su desarrollo, en los que apoyaremos nuestras primeras conclusiones.
PB Universitat de València
SN 0214-4379
YR 2015
FD 2015
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54440
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54440
LA spa
NO Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 2015, n. 29, p. 25-41
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 23-may-2024