RT info:eu-repo/semantics/article
T1 La enseñanza de los textos deportivos. Estudio de las portadas impresas de España y Portugal
T2 Teaching through sports texts. Study of newspapers covers in Spain and Portugal
A1 Suárez Ramírez, Sergio
A1 Balça, Ângela
A1 Costa, Paulo
K1 Periodismo deportivo
K1 Creatividad en la literatura
K1 Animación a la lectura
K1 Español (lengua) - Estudio y enseñanza
K1 Portugués (Lengua) - Estudio y enseñanza
K1 Literatura - Estudio y enseñanza
K1 Deportes - Lenguaje
K1 Escolaridad obligatoria
K1 5312.04 Educación
K1 5910.03 Prensa
AB En la sociedad actual, con Internet, hay infinidad de textos. Por eso resulta necesario seleccionar los más atractivos para el alumnado con el objetivo de fomentar el gusto por la lectura. Este trabajo analiza durante una semana cada uno de los enunciados que aparecen en las portadas de los periódicos deportivos de España (As, Marca, Mundo Deportivo y Sport) y Portugal (A Bola, O Jogo y Record). Con su análisis se pretende demostrar que la mayoría de los enunciados son retóricos, y que esto ocurre en ambos países. Se ha optado por los periódicos deportivos porque despiertan interés, y resulta un tema conocido para los más jóvenes. No hay que olvidar que los textos deportivos son tan creativos como los publicitarios (Guerrero Salazar, 2007). A través de una propuesta didáctica concreta se muestra cómo trabajar con títulos tan sugerentes como “Por todo lo alto” (Marca) y “¡¡Mamma mia!! (MD) o “Aviso Amarelo” (A Bola) o “Dragão à prova de ressaca” (O Jogo) para enseñar a escribir con la expresividad y emotividad. Requisitos que toda creación literaria necesita para tener éxito, para ser atractivo para los lectores.
PB Universidad de La Rioja
SN 1575-023X
YR 2018
FD 2018
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54691
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54691
LA spa
NO Contextos educativos: Revista de educación, Nº 22, 2018, págs. 45-61
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 08-ago-2024