RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Didáctica de la educación física, desigualdad y transformación social
T2 Physical Education Didactics, inequalities and social transformation
A1 López Pastor, Víctor Manuel
K1 Educación física
K1 Educación física - Estudio y enseñanza
K1 Cambio social
K1 Pedagogía crítica
K1 Aprendizaje cooperativo
K1 Integración social
K1 5312.04 Educación
K1 58 Pedagogía
AB Este artículo analiza la relación existente entre la educación física (EF), las desigualdades sociales y las Posibilidades de la educación como motor de transformación social. Hemos organizado el artículo en cuatro grandes apartados. En primer lugar, realizamos una introducción a la temática. En el segundo, realizamos una revisión de las aportaciones de la EF Crítica y otras corrientes, convergentes con los planteamientos de transformación social: la educación en valores en EF, la utilización de la metodología cooperativa en EF y los programas de convivencia e integración. En el tercer apartado, abordamos la temática de la EF, la desigualdad y la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales en la escuela y, concretamente, en las clases de EF. En el cuarto y último apartado, realizamos una breve revisión de las principales aportaciones realizadas sobre actividad física, deporte e investigación para la transformación social.
PB Universidad Austral de Chile
SN 0716-050X
YR 2012
FD 2012
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54995
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/54995
LA spa
NO Estudios pedagógicos, Vol. 38, Nº. Extra 3, 2012, págs. 155-176
NO Producción Científica
DS UVaDOC
RD 16-ene-2025