RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Attitudes, skills and expectations of teachers about the virtualisation of education during Covid-19
A1 Andrés, Gonzalo
A1 San Martín, Patricia
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB Este artículo presenta resultados de una investigación sobre las Prácticas Educativas Mediatizadas implementadas en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (Argentina) durante el periodo 2020-2021. Especialmente se indagó en las Actitudes, habilidades y expectativas de profesores de carreras tradicionalmente presenciales: la Licenciatura en Comunicación Social y la Licenciatura y el Profesorado en Educación. Desde la perspectiva teórica de la mediatización, se analizaron diversos factores técnicos, organizacionales, sociales y culturales. Se detectó que durante esta virtualización forzosa persistió una inercia de la educación presencial, pero de otras formas.
SN 1989-8487
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/55320
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/55320
LA spa
NO Sociology and Technoscience; Vol. 12 No. 2 (2022): Science, society, technological and communicational transformations. pags. 51-72
DS UVaDOC
RD 23-dic-2024