RT info:eu-repo/semantics/article
T1 Entre uno y mil Pinocho(s): mediación docente y formación lectora desde la recepción de la obra
A1 Rivera Jurado, Paula
A1 Parrado Collantes, Milagrosa
A2 Ediciones Universidad de Valladolid
AB Este trabajo presenta una investigación en torno al proceso de recepción de Pinocho el astuto, de Gianni Rodari. A través de una metodología mixta, de corte cualitativo y cuantitativo, se analizan las respuestas lectoras de un grupo de mediadores en formación (n=61). Los resultados muestran la copresencia de aquellos Pinocho(s) que integran el intertexto lector de los participantes y cuáles ejercen de hipotextos, si bien resultan hipertextos. Las conclusiones se orientan hacia aquellas líneas de actuación que resultan fundamentales para plantear la formación lectora específica de la figura del mediador-lector-receptor como agente clave que otorga significado al texto en un proceso activo de recepción.
SN 1887-3731
YR 2022
FD 2022
LK https://uvadoc.uva.es/handle/10324/55416
UL https://uvadoc.uva.es/handle/10324/55416
LA spa
NO Ogigia. Revista Electrónica de Estudios Hispánicos; Núm. 31 (2022) pags. 117-132
DS UVaDOC
RD 19-oct-2024